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关于编写2014版本科课程教学大纲的通知

发布者: [发表时间]:2015-09-11 [来源]: [浏览次数]:

关于编写2014版本科课程教学大纲的通知

教务通【2015】29号

各教学系(部):

    课程教学大纲是基本教学文件之一,是以人才培养方案为依据,以纲要的形式编制的有关课程教学的指导文件。它设定课程的教学内容、教学目的、任务、范围、教学进度以及教学原则与方法等方面的基本要求,是组织课程教学、进行课程建设的重要依据与保证;也是检查教学工作、评价教学质量,进行考试命题和对学生进行成绩考核的依据。

为了规范教学及教学管理工作,切实提高独立学院人才培养质量,配合我院2014年版专业人才培养方案的实施,学院决定组织开展新一轮课程教学大纲的编写工作,现将有关事项通知如下:

一、总体要求

1、教学大纲是对单科课程的总体设计,编写教学大纲必须以2014年版《湖南文理学院拉斯维加斯注册秒送39人才培养方案》为依据,注重本专业各门课程内容的有机衔接和结构优化,防止单纯追求局部或本课程的体系完善的做法,并避免互相脱节和不必要的重复。

2、编写教学大纲要从培养目标出发,体现新的教育思想观念,积极吸收本学科发展和研究的新成果、已有教学内容和课程体系改革研究的成果和长期形成的教学经验,特别是近年来教学改革所取得的成果。

3、课程内容应注意理论与实践的结合,重视独立学院学生特点和教学实际,注重教学方法与手段改革,以加强教学的针对性,体系独立学院的办学特色。

4、理论课程的教学大纲,可参照国家教育部提出的课程教学基本要求,并结合我院的实际情况进行编写。实践课程大纲重点在落实能力培养的具体措施。

5、编写教学大纲应为讲师以上职称的专任教师,审核教学大纲应为副教授以上职称的专业负责人或系主任,一个教师原则上不能承担超过3门以上课程教学大纲编写。各教学系应分专业召开专业主干课程任课教师座谈会,对每门课程的教学目的、任务和教学内容、范围进行深入研讨,必要时还要请基础课教师参加。专业核心课程和专业方向课程教学大纲由相关教学系组织编写,公共基础课程由公共与基础课部组织编写。

6、各系部应于11月20日前完成各专业教学大纲初稿,11月30前完成专家讨论审核,并向教学工作部报送经系部主任签字的各专业课程教学大纲纸质稿,同时报送电子文档。

二、编写范围

1、所有公共必修课(含考试和考查课程);

2、各专业的专业核心课程、专业方向课程及其单独开课的实验课;

3、课程设计、实习、毕业论文(设计)等集中实践环节课程。

三、体例说明

(一)“说明”部分

“说明”即本课程“导言” 部分的内容提要,分别写明:

1、课程的性质、作用和任务; 2、课程教学目标;3、课程教学重点与难点; 4、课程教学方法建议与注意事项。

(二)“正文”部分

“正文”是大纲的主体部分,是以学科的教学内容体系为基础,根据教学方法的特点,列出每个章节教学内容的要点及教学要求。分别写明:

1、基本内容与学时分配;2、课程实验与实习;3、各教学环节学时分配(按类别填写学时);4、习题与大作业;5、课程考核形式、成绩构成;6、教学用书和教学参考资料。

四、大纲编写格式要求

所有课程的教学大纲均按照学院提供的教学大纲参考格式(见附件1)编写。内容正文统一用五号宋体字、1.5倍行距排印。使用A4纸,上、下、右页边距为2.5CM,左3CM,对称页边距。

各教学系(部)必须高度重视教学大纲的编写工作,做好工作安排,任务落实到人,确保大纲编写质量。

附件1:理论课教学大纲编写格式(附电子文本)

附件2:单独开设的实验课程教学大纲编写格式(附电子文本)

附件3:单独开设的实践环节教学大纲编写格式(附电子文本)

教学工作部

2015年9月10日