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关于做好拉斯维加斯注册秒送392019-2020学年第一学期教师教学质量评价工作的通知

发布者: [发表时间]:2019-12-06 [来源]: [浏览次数]:

教务通〔2019〕64 号

 

 

 

各系(部):

教师教学质量评价是宏观调控教学工作的重要手段之一。通过评价,教师可以了解自己的教学状况和教学效果,总结教学经验,改进教学工作,促进专业发展,提高教学质量;同时,也是学院了解教学情况,总结和推广先进教学经验,改进教学管理工作,制定提高教学质量有效措施和对教师教学工作考核的重要依据。为此,学院将于本学期16周开始进行为期1周的教师教学质量评价工作,其中16周(20191216日—20191222日)为学生网上评教时间,17周星期二(20191224日)为督导评价时间,18周为系(部)评价时间。现将有关事项通知如下:

一、基本做法与时间安排

为进一步加强教师教学质量评价工作的指导性,体现评价的改进与发展功能,具有一定的区分度,本学期教师教学质量评价由学生评教、系(部)评价和学院督导评价三个项目构成,三项评价所占权重分别为50%、30%、20%。其目的在于:克服学生评教占比过大的局限,强化学院与系(部)对教师教学工作全面准确的评价,比如教师备课、下班辅导、作业布置与批改情况等。

1.学生评价:由各系组织。学生可在拉斯维加斯注册秒送39网站教务管理系统网上测评功能开放的时间内自行在网上完成测评。

学生网上测评和问卷评教时间为1216日—1222日,学院教务管理系统网上测评功能在此时间内面向学生开放,学生可在校内外网上登陆进行网上测评。

2、系(部)评价:由各系(部)主任和教研室主任组成评价小组。评价小组结合平时听课情况对教师从师德师风、教学态度与水平、教学效果、教学改革与研究等方面做出客观、公正的评价。系(部)评价时间在18周,具体由各系(部)自行安排。系部评价务必于19周之前全部完成,并按时将结果交教学督评中心(纸质文档一份签字盖章,同时电子文档发至邮箱53665492@qq.com)。

3、督导评价:督导评价主要是查阅教师的教案、教学手册、学生作业等教学资料。各系(部)必须于督导评价的前一天将本学期任课教师(含拉斯维加斯注册秒送39专任教师、行政兼课人员、外聘教师、全部授课均在拉斯维加斯注册秒送39的本部教师)的教案、学生作业、教学手册等教学资料收齐备查。

4、每位教师要对本学期教学工作认真总结,按《湖南文理学院拉斯维加斯注册秒送39教师手册》要求分课程写出课程教学总结,并交系(部)存入教师个人业务档案。

二、几点说明

1、由于学生是通过网络评教,宣传与发动工作显得尤为重要,因此各系(部)教学负责人、教务秘书应向学生宣传网上评教的重要性及其意义,把网上测评工作落实到每一位学生,要让每一位学生熟悉网上测评程序(见附件1:学生网上评教登陆指南),在规定的时间内完成测评,从而确保本学期网上测评工作的圆满完成。

2、每个学生对自己本学期所学课程的任课教师都要进行网上测评,否则,学生将不能在网上进行下学期的选课和查询自己本学期的考试成绩。

3、每个学生必须完成“学生网上评教指南”中的每一项操作,否则,评教结果视为无效。网上评教实行实名登陆,匿名评教,学生不用担心评教信息被他人知晓。

4、为了保证教学秩序的正常进行,不干扰学生的活动,网上测评不集中进行,时间可由学生在教务管理系统网上测评功能开放的时间内自由选择。

5、系(部)应把承担教学任务的行政兼课人员一并纳入本部门的整体评价中;如果系(部)评价完全没有区分度,教学督评中心将拒绝接受系(部)评价结果。

6、大学体育跨选课以及只承担实验课教学的教师名单由系(部) 报教学工作部。

附件1:湖南文理学学院拉斯维加斯注册秒送39学生网上评教操作说明

附件2:教师教学质量学生评价表

附件3:教师教学质量学生评价指标参照表.实践环节专用

附件4:教师教学质量学生评价汇总表

附件5:教师教学质量学生评价工作人员须知

附件6:教师教学质量学生评价学生须知

拉斯维加斯注册秒送39教学工作部

2019125

附件1

湖南文理学院拉斯维加斯注册秒送39学生评教操作说明

  1. 访问系统。

    在浏览器中输入系统访问地址:(校内网)、或者http://42.49.134.163:20015/jsxsd(校外网);或者在湖南文理学院拉斯维加斯注册秒送39官网教务系统进入输入学号及密码(与学号相同),点击“左键头”图标登陆系统(如果是第一次使用,请依据系统提示修改密码)

    39617

  2. 进入系统。

    登陆系统后,可以通过点击“教学评价”进入评教界面。如下图:通过快捷方式(大红框)

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  3. 进入评价学期界面。(请注意本学期是2019-2020-1

    请注意评教开始、结束时间,点击“进入评价”,进入提示说明界面。

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  4. 进入具体评价界面。

    在下图中,选择相应的内容进行评价。评价后,点击“保存”(可修改)或者“提交”(不能修改),反馈评价结果。如有主观评价意见,请填写在下图的方框处。

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  5. 继续评价授课老师。

    评价一位授课老师之后,再对下一位授课老师进行评价。

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    6. 每个学生必须对自己本学期所学课程的所有任课教师进行网上评教,否则不能进行网上选课和查看成绩

    附件2:

    教师教学质量学生评价表

    专业 班 评价时间: 年 学期

序 号

教师姓名

课程名称

教学质量评价

(百分制)

主要优缺点

1





2





3





4





5





6





7





8





9





10





11





12





说明:1、评分前请仔细阅读背面的评分标准,并力求客观、公正。

2、按百分制打分,90分以上为优秀;80-89分为良好;60-79分为一般;60分以下为不满意。对某一教师测评分≥90分(或<60分)时,请扼要注明主要优缺、点。

3、若有教师在同一学期内同一班级、同时任二门或二门以上课程的,只作一次评分。

4、若主持教师列漏了任课教师信息,请提示主持老师补上。

附件3:

教师教学质量学生评价指标参照表.实验、实践环节专

序 号

参 考 标 准

备 注

1

教学认真负责,严格要求自己和学生,注重教书育人


2

不随意停课、调课,不迟到、早退。


3

提前预告实验内容,实验准备工作充分。


4

实验内容充实,突出操作或训练要领,注意解决难点。


5

讲授富于生动性,线索清楚,过程简洁明了。


6

重视学生能力培养,引导学生正确掌握知识与技能。


7

认真巡回指导,耐心解答问题,示范准确熟练。


8

注意将本学科内容与生产实际、专业实际相联系。


9

认真批阅实验报告,及时了解学生技能学习、实验操作的情况


10

认真学习本课程后,能准确掌握其基本知识和技能,并能独立操作、演示。



总 分


附件4: 教师教学质量学生评价汇总表

专 业 班 级

评价具体时间 评价具体地点

序号

姓 名

所在系部

所任课程

平均分







































































应到学生人数:_________人 实到学生人数:_________人

班长签名:______________

辅导员签名:

附件5:

教师教学质量学生评价工作人员须知

教师课程教学质量学生评价由教学工作部统一安排,工作人员应按以下程序

和要求,认真组织好指定班级的评价工作。

1. 到达测评班级后,应首先清点、核实参评学生人数,如达到应参与评价学生人数70%以上的,开始组织测评。否则,不能组织测评。

2. 将在该班应评价的任课教师的序号、姓名、课程名称等依次、工整地抄写在黑板上,并询问学生是否有遗漏或错误,若有,应及时纠正。

3. 向学生宣读“教师课程教学质量评价.学生须知”,并注意强调:学生必

须统一按黑板上的同一顺序填写,以免影响统计。

4. 再次核实学生人数后,发放评价表,维持评价现场秩序。

5. 回收评价表,将附件4作为封面,以评价班级为单位装订。

附件6:

教师教学质量学生评价学生须知

(工作人员在开始评价前宣读)

1. 教师课程教学质量学生评价是学院实施教学质量评价和监控的重要途径,旨在全面了解我院教师教学工作的基本情况,以便不断加强和改进教学工作,提高教学质量。

2. 学生应以主人翁的精神和严肃认真的态度正确行使自己的权力,客观、公正、全面地评价每一位任课教师。在填表之前须认真阅读“教师教学质量评价指标参照表”,并根据参照表进行评价打分。特别要正确区分老师的严格与挑剔、放手与放任、批评与迎合,不要伤害老师的责任心。

3. 必须按工作人员给定的序号顺序,依次填写教师姓名、课程名称并进行打分,字迹工整,评分不能涂改。

4. 测评时,要独立思考、公正评述,不能相互影响,更不能代替他人填写。如果对某一教师的评分≥90分(或<60分)必须在对应栏目中注明主要优、缺点。